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Conciencia Fonológica

Aspectos neurofisiológicos y pedagógicos
ISBN : 978-950-892-561-9
FORMATO : 20 x 14 cm
PÁGINAS : 120 páginas
Un mito actual sugiere que las neurociencias pueden explicar por sí mismas el desarrollo y el aprendizaje desestimando las construcciones sociales. Asimismo vaticinan un futuro más próspero y promisorio en tanto conozcamos el cerebro y sus “determinantes”. Desde esta perspectiva se...
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Psicopedagogía y marco social

Una clínica de lo posible
ISBN : 978-950-892-354-7
FORMATO : 16 x 23 cm
PÁGINAS : 184 p.
Esta obra abarca temas tales como: diversos abordajes grupales y familiares intervenciones en atención primaria de la salud trastorno de aprendizaje en estructuras familiares violentas prácticas de integración en el sistema educativo intervenciones frente al malestar docente pilares...
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La escuela en tiempos alterados

Propuestas desde la psicopedagogía
ISBN : 950-892-238-9
FORMATO : 23 x 16 cm.
PÁGINAS : 160 p.
Algo está alterado. Está alterada la sociedad está alterada la gestión y está alterada la familia. La escuela se ve invadida por un orden conflictivo. Trabajar juntos en equipo en la construcción de vínculos satisfactorios operando en un espacio emocional de confianza es la...
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Los sujetos de la educación

La reconstrucción del yo como retorno de una ilusión
ISBN : 950-892-227-3
FORMATO : 20 x 14 cm
PÁGINAS : 172 p.
En este libro Alicia Dellepiane desarrolla el tema del sujeto de la educación desde diversos ejes vinculantes. Analiza sus avatares y cuestiona qué es un sujeto la psicología de la forma las bases de la personalidad y el surgimiento del psicoanálisis. Es a partir de estas temáticas...
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Educación vs. y/o = decadencia

Consideraciones sobre la apropiación del saber en la escuela
ISBN : 950-892-093-9
FORMATO : 20 x 14 cm
PÁGINAS : 127 p.
El presente libro se propone realizar un análisis sobre los modos de aproximación del saber en las escuelas. Al hablar del saber nos referimos a todos aquellos "conocimientos" que circulan en las instituciones educativas ya sea en forma sistemática o asistemática dentro o fuera...
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El tercer ciclo y sus adolescentes

nuevos desafíos para el docente
ISBN : 950-892-098-X
FORMATO : 20x14 cm.
PÁGINAS : 142 p.
Este libro fue escrito con el objetivo de compartir con los docentes directivos y coordinadores del tercer ciclo algunas reflexiones y propuestas que puedan ser tenidas en cuenta en la planificación y abordaje de su tarea cotidiana con los adolescentes de 12 a 14 años. La intención...
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