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Espejismos de la formación contemporánea

Controversias del evaluar / eróticas del educar
ISBN : 978-950-892-795-8
FORMATO : 23 x 16 cm
PÁGINAS : 376
Es imposible eludir la percepción de los espejismos así como es impensable dar cuenta acabada de ellos: una suerte de borrosa distancia y de materia difusa los vuelve existentes e inexistentes a la vez anhelos desesperados y vacíos desesperantes al mismo tiempo. En l...
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Escuelas ondulantes

Enseñar y aprender para aprender a enseñar
ISBN : 978-950-892-792-7
FORMATO : 23 x 16 cm
PÁGINAS : 172 páginas
Algunas de las preguntas que nos veníamos planteando quienes transitamos la escuela pandemia mediante siguen vigentes pero surgieron otras que pusieron en jaque su organización y su estructura y sus ejes fundantes. En los dos años de confinamiento total y parcial ...
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Neuropsicología del aprendizaje. TOMO 2

Aportes de las neurociencias a la educación
ISBN : 978-950-892-777-4
FORMATO : 23 x 16 cm
PÁGINAS : 156 páginas
Este libro pretende acercar al lector a la Neuropsicología del aprendizaje vinculada a los modelos neurofisiológicos y socioculturales que tienen como perspectiva la dinámica explicativa sobre los procesos cerebrales y mentales que a la vez de transformarse se organizan en el co...
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Las TIC en el Nivel Primario

Aplicaciones y actividades
ISBN : 978-950-892-762-0
FORMATO : 20 x 14 cm
PÁGINAS : 108 páginas
Estamos inmersos en ambientes con la presencia de netbooks tabletas y pizarras interactivas robots plataformas impresoras 3D etc. A los desafíos pedagógicos se superponen los cambios curriculares en el nivel primario. La incorporación de los NAP de Educación Digital P...
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Educación Intercultural Bilingüe

Experiencias de aula con comunidades de pueblos originarios. La escuela y los mocovíes del Norte Santafesino
ISBN : 978-950-892-742-2
FORMATO : 20 x 14 cm
PÁGINAS : 226 páginas
¿Cuál es el aporte de la Escuela de los y las docentes para que la cultura de un pueblo originario esté presente en esa institución del Estado? ¿Cómo contribuir desde las prácticas para que una comunidad recupere orgullosamente su identidad silenciada? ¿Qué ocurrió ...
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Las prácticas de formación de profesoras y profesores de Historia

ISBN : 978-950-892-734-7
FORMATO : 20 x 14 cm.
PÁGINAS : 212 páginas
Las prácticas de formación de profesoras y profesores de Historia es un texto que plantea interrogantes interpela y problematiza el campo de la formación de profesoras y profesores de Historia. Los capítulos proponen conceptos alternativas teórico-prácticas experienc...
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