Patricia Maddoni

Magíster en Psicología Educacional (UBA). Licenciada en Psicología (UBA). Profesora para la Enseñanza Primaria (Escuela Superior Mariano Acosta). Docente e investigadora en la Facultad de Psicología. Investigadora del IICE. Facultad de Filosofía y Letras (UBA). Docente e investigadora en la Universidad Nacional Pedagógica (UNIPE). Docente de Posgrado en la Facultad de Psicología (UBA), en la Universidad Nacional de Tucumán (UNT) y en la Universidad del Salvador (USAL). Excoordinadora de proyectos de políticas educativas sobre “Igualdad e Inclusión” en el Ministerio de Educación de la Nación. Dicta Seminarios en espacios de formación y capacitación docente sobre temas relacionados a los sistemas de acompañamiento institucionales a las trayectorias educativas y a la construcción de experiencias escolares participativas y democráticas. Autora del libro El Estigma del Fracaso Escolar: Nuevos formatos para la inclusión y la democratización de la educación. Y de otras publicaciones afines. Codirectora del Proyecto de Desarrollo e Investigación Estratégico: Derecho a la educación: experiencias y acompañamientos favorecedores de la inclusión y los aprendizajes escolares en todos los niveles, IICE, Facultad de Filosofía y Letras (UBA).